Το σχολείο μας έχει κάνει αίτηση και έχει εγκριθεί να συμμετάσχει στο πρόγραμμα ERASMUS+, που χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού θα υλοποιηθεί το έργο με τίτλο : « “IT OR NOT IT?” REACHING OUR GOALS EQUIPPED WITH MODERN TOOLS».
Το έργο, που έχει διάρκεια δύο χρόνια (1.9.2014- 31.8.2016) αφορά στην αύξηση της χρήσης των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία προς όφελος τόσο της μαθητικής κοινότητας, όσο και των εκπαιδευτικών και του ίδιου του Σχολείου στην ολότητα του.
Συγκεκριμένα, ο βασικός στόχος του προγράμματος είναι να βελτιώσει αφενός τα αποτελέσματα των μαθητών μέσα από την αυξανόμενη χρήση των νέων τεχνολογιών, να αναπτύξει τις δεξιότητές τους σε κοινωνικό και διαπροσωπικό επίπεδο και αφετέρου να βελτιώσει την εκπαιδευτική δυνατότητα των καθηγητών με τη χρήση νέων μεθόδων διδασκαλίας που βασίζονται στα ΤΠΕ.
Βέβαια, πολλά θα είναι τα οφέλη και σε άλλα επίπεδα: Οι μαθητές θα αυξήσουν το επίπεδο της ψηφιακής τους επάρκειας, θα αποκτήσουν επιπλέον κίνητρα για παρακολούθηση των μαθημάτων τους, θα αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, θα γνωρίσουν άλλα εκπαιδευτικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Οι εκπαιδευτικοί θα ανταλλάξουν ιδέες και εμπειρίες με άλλους εκπαιδευτικούς, θα γνωρίσουν άλλες μεθόδους διδασκαλίας και προσέγγισης, θα γνωρίσουν τη χρήση της πλατφόρμας eTwinning, αποκτώντας παράλληλα νέες εμπειρία και στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Τέλος, το έργο θα καλύψει και κάποιες εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές ανάγκες: Θα βελτιωθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα, θα αναπτυχθεί διεθνής συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες του εξωτερικού, θα βελτιώσει την εικόνα του Σχολείου στην τοπική κοινότητα.
Οι πιο πάνω στόχοι μπορούν να επιτευχθούν μέσα από διαδραστικά μαθήματα, με τη χρήση πλατφόρμων e-learning,με τη δημιουργία πολυμεσικού διδακτικού υλικού. Επιπλέον οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε εικονικές περιηγήσεις και σε «αντισυμβατικά» μαθήματα, βασιζόμενα σε ένα συνδυασμό διαφορετικών ειδικοτήτων.
Εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν είναι σαφώς το διαδίκτυο, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, tablets, διαδραστικοί πίνακες, έξυπνα τηλέφωνα και άλλα.
Για οργανωτικούς λόγους συστάθηκε μια ομάδα καθηγητών και μαθητών που ανέλαβε να υλοποιήσει το έργο.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του έργου http://itornotit.weebly.com/
Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση (ανακοίνωση) δεσμεύει μόνο τον συντάκτη της και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Είμαστε πέντε σχολεία από διαφορετικά μέρη της Ευρώπης ( Τσεχία, Πολωνία, Κύπρος, Κροατία και Ισπανία) που βιώνουμε ένα κοινό πρόβλημα στα σχολεία μας : το χαμηλό ενδιαφέρον και συμμετοχή των μαθητών στο μάθημα, μειωμένη ικανότητα για αποτελεσματική μάθηση αλλά και μειωμένη υπευθυνότητα για τη ζωή τους και τις σπουδές τους. Τα σχολεία μας είναι αρκετά καλά εξοπλισμένα με ψηφιακή τεχνολογία αλλά δεν χρησιμοποιούνται πλήρως και οι μαθητές πλήττουν με τα συμβατικά και παραδοσιακά μαθήματα. Έχοντας υπόψη αυτά τα δεδομένα, έχουμε αποφασίσει να ενώσουμε την πείρα μας και την δουλειά μας συλλογικά για να βρούμε πιο μοντέρνες και καινοτόμες λύσει ς σ’ αυτά τα προβλήματα.
Στόχος μας είναι να βελτιώσουμε την επίδραση των μοντέρνων εργαλείων που χρησιμοποιούνται στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη διαδικασία της μάθησης και να αναπτύξουμε τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών. Επιθυμούμε να μετατρέψουμε τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης σε κάτι πιο ελκυστικό με τη χρήση πολλαπλών και ποικίλων ψηφιακών εργαλείων, υλικών και προσεγγίσεων που θα αναπτυχθούν μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων του έργου. . Θα βοηθήσουμε τους μαθητές να ανακαλύψουν πιο αποτελεσματικές και ευχάριστες μεθόδους μέσω ομαδικών εργασιών και θα τους ενθαρρύνουμε να συμμετέχουν στην ευρεία κοινωνία αναπτύσσοντας τις κοινωνικές τους δεξιότητες και να είναι επίσης πιο δραστήριοι και αποφασιστικοί στην επίτευξη των προσωπικών τους στόχων στη ζωή. Εμείς, ως καθηγητές, στοχεύουμε να βρούμε καινοτόμα και αποτελεσματικά εργαλεία που θα μπορούν να ενταχτούν στο μαθήματα.
Ο τίτλος του έργου « ΙΤ or not ΙΤ? (Τεχνολογίες Πληροφορίας ή όχι;) – Εκπληρώνοντας τους στόχους μας εξοπλισμένοι με μοντέρνα εργαλεία» τονίζει τον κύριο μας στόχο που δεν είναι άλλος από το να βελτιώσουμε την επίδραση των μοντέρνων τεχνολογιών στην ανάπτυξη των μαθησιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Όλες οι δραστηριότητες του έργου εστιάζονται στους πιο κάτω 5 στόχους:
1. Γνωρίζω τους άλλους καλύτερα – Γνωρίζω τον εαυτό μου καλύτερα.
2. Αποτελεσματική, ευχάριστη, συνεργατική μάθηση
3. Αναπτύσσουμε τα ενδιαφέροντα μας χρησιμοποιώντας εργαλεία βασισμένα στην τεχνολογία της πληροφορίας και επικοινωνίας
4. « Πίσω στο μέλλον» - ερευνώντας πώς οι ΤΠΕ έχουν αλλάξει τη ζωή μας και πώς επηρεάζουν το μέλλον
5. Η ψηφιακή μου χώρα – Η ψηφιακή μου Ευρώπη
Ομάδες μαθητών θα ετοιμάσουν παρουσιάσεις αναφορικά με κάθε ένα από τους στόχους χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία ΤΠΕ. Η χρησιμότητα και πρακτικότητα των εργαλείων αυτών θα υπολογιστούν και αξιολογηθούν μέσω ερωτηματολογίων, προφορικής και γραπτής ανατροφοδότησης , blogs, ημερολογίων και ανοικτών συζητήσεων. Το καινούργιο λογισμικό με τεκμηρίωση και αξιολόγηση θα προστεθούν στην τράπεζα των εργαλείων ΤΠΕ στην ιστοσελίδα του έργου. Τακτική αξιολόγηση και επιτήρηση επίτευξης των στόχων θα γίνεται από τους συντονιστές των χωρών.
Δραστηριότητες κοινωνικών δεξιοτήτων θα αναπτυχθούν μέσω τοπικών και διεθνών μαθητικών ομάδων που θα συνεργαστούν και θα επικοινωνούν με blogs /vlogs και κοινωνικά μέσα. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεων , οι μαθητές θα συμμετέχουν σε διάφορα εργαστήρια, κοινωνικές και ελεύθερες δραστηριότητες χρησιμοποιώντας εργαλεία ΤΠΕ. Η μάθηση θα γίνεται εντός και εκτός της τάξης και μέσα στην ευρύτερη κοινότητα. Οι δραστηριότητες θα βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν τις γλωσσικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, την επίλυση προβλημάτων / συγκρούσεων, την ομαδική εργασία, τη συμπεριφορά τους σε διαφορετικές συνθήκες καθώς και τη συνειδητοποίηση της ευρωπαϊκής πολυμορφίας.
Τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων θα είναι πάνω απ’ όλα η αυξημένη χρήση ΤΠΕ αλλά και η βελτίωση των κοινωνικών και γλωσσικών ικανοτήτων τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών. Κάθε άτομο που συμμετέχει θα σκεφτεί το δικό του στυλ μάθησης, εργασίας και επικοινωνίας με τους άλλους. Η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων θα βελτιώσει και την κοινωνική εμπλοκή και συνεργασία των μαθητών και θα γίνουν πιο ανοικτοί σε νέες ιδέες και γνώστες άλλων κουλτούρων, παιδείας και τρόπου ζωής.
Η επίδραση αυτή στους μαθητές και καθηγητές θα συμβάλει στη δημιουργία ενός καλύτερου σχολικού περιβάλλοντος αφού θα νιώθουν αυτοπεποίθηση στη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ και θα μοιραστούν τις γνώσεις και εμπειρία τους με τους άλλους .
Κάθε σχολείο έχει συντονιστή του έργου που είναι υπεύθυνος για τη διαχείριση του έργου, διανέμει τα καθήκοντα και τις ευθύνες στα μέλη της ομάδας και επιτηρεί επίσης τη διεκπεραίωση των δραστηριοτήτων. Η ομάδα μας έχει όλη την απαραίτητη εμπειρογνωμοσύνη, τις γλωσσικές δεξιότητες, τις γνώσεις ΤΠΕ, καλές διαπροσωπικές σχέσεις καθώς και ομαδικό πνεύμα. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η «τράπεζα εργαλείων ΤΠΕ» που θα παρουσιάζει πρακτικά τα εργαλεία που εξερευνήθηκαν , η ιστοσελίδα που θα παρουσιάζει όλα τα στάδια του έργου , οι μαγνητοσκοπήσεις των κυριοτέρων δραστηριοτήτων και τα δείγματα των αποτελεσμάτων με διάφορα εργαλεία πληροφορικής, συσκευές και εφαρμογές. Το υλικό θα είναι διαθέσιμο για μελλοντική χρήση και αναφορά και αυτό θα έχει πιο διαρκή επίδραση και θα εμπνεύσει κι άλλα σχολεία να δώσουν περισσότερη σημασία στη χρήση μεθόδων βασισμένων στα εργαλεία ΤΠΕ και στην ανάπτυξη διαπροσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Είμαστε πέντε σχολεία από διαφορετικά μέρη της Ευρώπης ( Τσεχία, Πολωνία, Κύπρος, Κροατία και Ισπανία) που βιώνουμε ένα κοινό πρόβλημα στα σχολεία μας : το χαμηλό ενδιαφέρον και συμμετοχή των μαθητών στο μάθημα, μειωμένη ικανότητα για αποτελεσματική μάθηση αλλά και μειωμένη υπευθυνότητα για τη ζωή τους και τις σπουδές τους. Τα σχολεία μας είναι αρκετά καλά εξοπλισμένα με ψηφιακή τεχνολογία αλλά δεν χρησιμοποιούνται πλήρως και οι μαθητές πλήττουν με τα συμβατικά και παραδοσιακά μαθήματα. Έχοντας υπόψη αυτά τα δεδομένα, έχουμε αποφασίσει να ενώσουμε την πείρα μας και την δουλειά μας συλλογικά για να βρούμε πιο μοντέρνες και καινοτόμες λύσει ς σ’ αυτά τα προβλήματα.
Στόχος μας είναι να βελτιώσουμε την επίδραση των μοντέρνων εργαλείων που χρησιμοποιούνται στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη διαδικασία της μάθησης και να αναπτύξουμε τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών. Επιθυμούμε να μετατρέψουμε τη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης σε κάτι πιο ελκυστικό με τη χρήση πολλαπλών και ποικίλων ψηφιακών εργαλείων, υλικών και προσεγγίσεων που θα αναπτυχθούν μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων του έργου. . Θα βοηθήσουμε τους μαθητές να ανακαλύψουν πιο αποτελεσματικές και ευχάριστες μεθόδους μέσω ομαδικών εργασιών και θα τους ενθαρρύνουμε να συμμετέχουν στην ευρεία κοινωνία αναπτύσσοντας τις κοινωνικές τους δεξιότητες και να είναι επίσης πιο δραστήριοι και αποφασιστικοί στην επίτευξη των προσωπικών τους στόχων στη ζωή. Εμείς, ως καθηγητές, στοχεύουμε να βρούμε καινοτόμα και αποτελεσματικά εργαλεία που θα μπορούν να ενταχτούν στο μαθήματα.
Ο τίτλος του έργου « ΙΤ or not ΙΤ? (Τεχνολογίες Πληροφορίας ή όχι;) – Εκπληρώνοντας τους στόχους μας εξοπλισμένοι με μοντέρνα εργαλεία» τονίζει τον κύριο μας στόχο που δεν είναι άλλος από το να βελτιώσουμε την επίδραση των μοντέρνων τεχνολογιών στην ανάπτυξη των μαθησιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Όλες οι δραστηριότητες του έργου εστιάζονται στους πιο κάτω 5 στόχους:
1. Γνωρίζω τους άλλους καλύτερα – Γνωρίζω τον εαυτό μου καλύτερα.
2. Αποτελεσματική, ευχάριστη, συνεργατική μάθηση
3. Αναπτύσσουμε τα ενδιαφέροντα μας χρησιμοποιώντας εργαλεία βασισμένα στην τεχνολογία της πληροφορίας και επικοινωνίας
4. « Πίσω στο μέλλον» - ερευνώντας πώς οι ΤΠΕ έχουν αλλάξει τη ζωή μας και πώς επηρεάζουν το μέλλον
5. Η ψηφιακή μου χώρα – Η ψηφιακή μου Ευρώπη
Ομάδες μαθητών θα ετοιμάσουν παρουσιάσεις αναφορικά με κάθε ένα από τους στόχους χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία ΤΠΕ. Η χρησιμότητα και πρακτικότητα των εργαλείων αυτών θα υπολογιστούν και αξιολογηθούν μέσω ερωτηματολογίων, προφορικής και γραπτής ανατροφοδότησης , blogs, ημερολογίων και ανοικτών συζητήσεων. Το καινούργιο λογισμικό με τεκμηρίωση και αξιολόγηση θα προστεθούν στην τράπεζα των εργαλείων ΤΠΕ στην ιστοσελίδα του έργου. Τακτική αξιολόγηση και επιτήρηση επίτευξης των στόχων θα γίνεται από τους συντονιστές των χωρών.
Δραστηριότητες κοινωνικών δεξιοτήτων θα αναπτυχθούν μέσω τοπικών και διεθνών μαθητικών ομάδων που θα συνεργαστούν και θα επικοινωνούν με blogs /vlogs και κοινωνικά μέσα. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεων , οι μαθητές θα συμμετέχουν σε διάφορα εργαστήρια, κοινωνικές και ελεύθερες δραστηριότητες χρησιμοποιώντας εργαλεία ΤΠΕ. Η μάθηση θα γίνεται εντός και εκτός της τάξης και μέσα στην ευρύτερη κοινότητα. Οι δραστηριότητες θα βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν τις γλωσσικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, την επίλυση προβλημάτων / συγκρούσεων, την ομαδική εργασία, τη συμπεριφορά τους σε διαφορετικές συνθήκες καθώς και τη συνειδητοποίηση της ευρωπαϊκής πολυμορφίας.
Τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων θα είναι πάνω απ’ όλα η αυξημένη χρήση ΤΠΕ αλλά και η βελτίωση των κοινωνικών και γλωσσικών ικανοτήτων τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών. Κάθε άτομο που συμμετέχει θα σκεφτεί το δικό του στυλ μάθησης, εργασίας και επικοινωνίας με τους άλλους. Η ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων θα βελτιώσει και την κοινωνική εμπλοκή και συνεργασία των μαθητών και θα γίνουν πιο ανοικτοί σε νέες ιδέες και γνώστες άλλων κουλτούρων, παιδείας και τρόπου ζωής.
Η επίδραση αυτή στους μαθητές και καθηγητές θα συμβάλει στη δημιουργία ενός καλύτερου σχολικού περιβάλλοντος αφού θα νιώθουν αυτοπεποίθηση στη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ και θα μοιραστούν τις γνώσεις και εμπειρία τους με τους άλλους .
Κάθε σχολείο έχει συντονιστή του έργου που είναι υπεύθυνος για τη διαχείριση του έργου, διανέμει τα καθήκοντα και τις ευθύνες στα μέλη της ομάδας και επιτηρεί επίσης τη διεκπεραίωση των δραστηριοτήτων. Η ομάδα μας έχει όλη την απαραίτητη εμπειρογνωμοσύνη, τις γλωσσικές δεξιότητες, τις γνώσεις ΤΠΕ, καλές διαπροσωπικές σχέσεις καθώς και ομαδικό πνεύμα. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η «τράπεζα εργαλείων ΤΠΕ» που θα παρουσιάζει πρακτικά τα εργαλεία που εξερευνήθηκαν , η ιστοσελίδα που θα παρουσιάζει όλα τα στάδια του έργου , οι μαγνητοσκοπήσεις των κυριοτέρων δραστηριοτήτων και τα δείγματα των αποτελεσμάτων με διάφορα εργαλεία πληροφορικής, συσκευές και εφαρμογές. Το υλικό θα είναι διαθέσιμο για μελλοντική χρήση και αναφορά και αυτό θα έχει πιο διαρκή επίδραση και θα εμπνεύσει κι άλλα σχολεία να δώσουν περισσότερη σημασία στη χρήση μεθόδων βασισμένων στα εργαλεία ΤΠΕ και στην ανάπτυξη διαπροσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.